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10歲“壞小子”竟是因為患有多動癥!

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     “我的孩子怎么這么壞!”在家里發脾氣,在學校不守規矩,成績差,偶爾還喜歡毀壞公共財物......對這個10歲男孩小雨,父母無論怎么講道理、打罰責罵,都無能為力。最后帶孩子去醫院看兒童心理科才得知,原來小雨是患了“注意力缺陷多動障礙”。

      注意力缺陷多動障礙也就是俗稱的多動癥,它是一類精神心理類的疾病。主要表現為患兒的主動集中注意力的能力不行,不能把自己的注意力集中在所需要集中的地方,而被動注意力過強,經常無意識被其他外界事物吸引而去關注其他的事物。這種情況在課堂、做作業等需要主動注意力高度集中的場合尤為明顯,與孩子的興趣愛好無關。

     注意力缺陷多動障礙是兒童青少年時期一種常見的精神行為障礙。一般與遺傳、大腦功能及神經遞質的異常有關。所以,雖然孩子也想要去改善注意力,提高自己的自控能力,但是大腦功能與神經遞質的異常導致他心有余而力不足。
因此,注意力缺陷多動障礙需要接受專業的治療才能得到改善。目前,針對多動癥的改善方法主要有以下幾種:

正規的藥物治療
      藥物治療是直接針對病因,讓大腦中負責控制行為的化學物質恢復到正常水平,從而幫助孩子集中注意力、減少煩躁不安和發脾氣。一般剛開始效果比較明顯,但隨著服藥時間的累積,藥效越來越不明顯。由于孩子的大腦發育不完善,長期的藥物攝取容易讓孩子對藥物產生依賴性,出現影響孩子的食欲,發育遲緩等副作用。

專業的注意力訓練
       腦電生物反饋訓練,純物理性提升專注力的訓練方式,效果穩定無副作用。在美國,每年有20萬青少年接受腦電生物反饋訓練。84.7%的學員在CNS的持續監測下,有明顯的學習工作能力提高。另外,為了保持長時間飛行中注意力的集中,美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。

      競思教育,就是一家采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。在配合腦電生物反饋訓練的同時,競思還結合沙盤訓練、心理輔導情緒管理習題鞏固行為約束等訓練輔助增加學員的注意力,進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。

行為培訓治療
      父母是孩子最好的老師,言傳身教要遠遠勝于紙上談兵。家庭教育對于兒童多動癥的改善效果并不亞于孩子本人接受訓練獲得的改善效果。

      家長平時可以多和孩子玩一些有助于注意力提升的小游戲,如:找不同、玩拼圖、走迷宮、復述數字、反口令、鐘表訓練等。

      6-14歲是孩子學習、成長的重要時期,也是一個孩子形成健康的人格、品行、思想的重要時期。這個時期如果被確診為“多動”,家長也不必驚慌,只要采取正確的治療措施即可。切記:患有多動癥的孩子,早治療早受益!

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